
| 開學相見歡~課程介紹 | (相見歡/課程介紹、選舉幹部、學員通訊資料校對)、認識講師與16週學習地圖、學員分享對品咖啡的感受 |
| 一杯咖啡認識自己|SEL 自我覺察 | 1. 認識 SEL 與情緒、想法及身體感受的關聯。 2. 透過咖啡聞香與五感體驗,練習情緒辨識及自我覺察。 |
| 從咖啡果實開始|探索咖啡的生命旅程 | 1. 認識咖啡果實、生豆、熟豆及主要咖啡品種。 2. 了解水洗、日曬、蜜處理與風味差異,培養觀察與比較能力。 |
| 世界咖啡風味地圖|認識產區與多元文化 | 1. 探索世界咖啡產區、風土條件與咖啡特色。 2. 透過產區故事與風味分享,學習欣賞文化及感官差異。 |
| 慢沖咖啡・穩定生活節奏|SEL 自我管理 | 1. 認識生活壓力、情緒反應與自我調節方法。 2. 結合手沖節奏與感官觀察,練習專注及情緒調節。 |
| 手沖咖啡的科學|從觀察到調整 | 1. 學習研磨度、粉水比、水溫與萃取時間等關鍵因素。 2. 透過線上沖煮實驗,培養耐心、問題分析與調整能力。 |
| 咖啡烘焙的奧祕|認識變化與風味 | 1. 認識咖啡烘焙原理及不同烘焙程度的風味特色。 2. 透過烘焙比較與感官紀錄,練習觀察、接納差異及表達喜好。 |
| 同一杯咖啡・不同的感受|SEL 社會覺察 | 1. 認識同理心、換位思考與尊重差異的重要性。 2. 透過咖啡風味交流與生活情境討論,練習理解他人觀點。 |
| 公民參與週 | 配合社區大學公民週活動及公共議題學習。 |
| 咖啡感官探索|從品味學習表達 | 1. 認識咖啡風味輪及酸、甜、苦、香氣與口感等感官特徵。 2. 練習風味描述、分享與傾聽,提升感受表達能力。 |
| 手沖咖啡六步驟|在實作中培養耐心 | 1. 學習手沖流程、注水技巧與常見萃取問題。 2. 透過線上實作與沖煮紀錄,練習面對挫折及自我修正。 |
| 社區週-社區回饋與關懷 | 1.與在地社區建立良好關係 2.透過到社區介紹咖啡基本知識,沖煮體驗,讓在地芳鄰認識社大,進一步可選擇社大課程作為休閒學習的方式 |
| 咖啡香中的溫暖對話|SEL 人際關係技巧 | 1. 學習積極傾聽、情緒表達及「我訊息」溝通方式。 2. 結合咖啡分享與生活情境,練習尊重、溝通與良好互動。 |
| 一杯咖啡的五感旅程|從感官體驗到生活覺察 | 1. 透過視覺、嗅覺、聽覺、觸覺與味覺,探索咖啡沖煮中的感官變化與生活美學。 2. 結合咖啡五感練習與生活經驗分享,培養專注觀察、自我覺察及感受表達能力。 |
| 找咖啡器具與沖煮選擇|找到適合自己的方式 | 1. 認識手沖、浸泡式、法式濾壓壺及義式咖啡的差異。 2. 比較器材特色、操作需求與生活條件,練習分析及選擇。 |
| 一杯咖啡回到自己|SEL 五感生活與情緒韌性 | 1. 統整情緒覺察、壓力調節及自我照顧方法。 2. 設計個人咖啡五感儀式,培養生活調適與情緒復原能力。 |
| 喝咖啡也要懂選擇|SEL 負責任的決定 | 1. 了解咖啡因、飲用時機與個人飲用需求。 2. 練習資訊判斷、選項比較與適切決策,建立合宜的飲用習慣。 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
| 星期六早上 | 就是要和你一起玩咖啡 |
| 星期四早上 | 品評咖啡風味的樂趣 |
