
| 1.相見歡 2.本期課程說明 | 1.自我介紹、日語口說練習 2.日本時事分享 |
| 復習前期課程-1 | 1.短文閱讀與跟讀-1 2.生活情境會話練習-1 |
| 復習前期課程-2 | 1.短文閱讀與跟讀-2 2.生活情境會話練習-2 |
| 天気予報によると、明日は寒くなるそうです。 (根據天氣預報,聽說明天會變冷) | 1.本課單詞解說 2.〔傳聞〕 句型用法與接續解說-1 |
| 札幌の雪まつりはきれいだそうです。 (聽說札幌的雪祭很美) | 1. 〔傳聞〕與〔樣態〕 句型差異解說與例句解說 2.延伸教學:聽解練習 |
| 隣の部屋に誰かいるようです。(隔壁房間好像有人) | 1.學習表達〔推測〕句型-1 2.〔推測〕例文講述 |
| 外は寒いようです。(戶外好像很冷) | 1.〔推測〕之相關句型差異解說與造句練習 2.〔推測〕相關例文應用練習 |
| 日語小劇場 | 1.分組情境會話練習 2.習題解答 3.日語歌謠欣賞 |
| 公民參與週-鼓勵學員參予活動 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 復習: 日語動詞分類與其個形態變化–1 | 1.復習:日語動詞分類–1 2.延伸教材–閱讀文章 3.日常口語會話練習 |
| 復習: 日語動詞分類與其各形之變化–2 | 1.復習:日語動詞分類–2 2.延伸教材–閱讀文章–2 3.生活口說練習–聽與說 |
| 社區關懷週 -『施比受更有福』 活動 | 將愛心與關懷分享給需要的團體 |
| 戶外教學 | 1參訪日式建築 2.享受和風料理的體驗 |
| 動詞使役形變化–1 | 1.本課單詞解說 2.動詞使役形之變化 3.例句解說 |
| 息子をイギリスへ留学させます。 (讓兒子去英國留學) | 1.動詞使役例句講述–1 2.看圖造句練習 3.日語歌謠欣賞 |
| 娘にピアノを習わせます。 (讓女兒學鋼琴) | 1.動詞使役例句講述–2 2.情境會話練習 3.日本文化分享 |
| 學期課程總復習 -2 | 1.本期所學之課程內容總復習-2 2.傾聽學員的聲音: 共同討論課程單元內容 3.期末成果展節目練習 |
| 成果展準備週 | 各班教學觀摩及成果發表 |
| 星期二下午 | 知日日本語-旅遊會話 |
| 星期五下午 | 樂遊日本.說日語 |
| 星期五早上 | 知日-日本語-生活會話初級 |
